国际商务领域是IFI的优势
• 来自17个国家的160名国际学生上课
• 全球20个国家共61所合作大学，其中24所为美国和加拿大的大学
• 每位学生一年时间在国外大学进行学习，6个月时间在法国本土之外的公司进行实习。所以IFI学生有长达18个月的国外经历。
• 在第4年末，IFI的学生向国际商务小组做实习汇报，由IFI的国际学术和商务合作伙伴对其表现进行评估。此评估对于文凭的获取至重要。
IFI项目致力于发展商务方面的技能
• 商务领域的知识
• 流利的外语（2种外语是必须的）
• 国际贸易相关的贸易、管理和市场营销专业技能
• 对不同文化差异的认知度和适应能力
创业计划
根据项目的可行性、创新性和财务是否健全进行立项。毕业生在专家团面前做项目报告。每年，其中最好的项目都参加全国的“企业，你的事业”创业大赛。从1996年参加这项赛事开始，IFI的学生已经创下了以下的骄人成绩：
• 1996： 服务行业特等奖
• 1997：国际商务一等奖和特等奖
• 1998：创新特等奖
• 1999：一等奖
• 2000：国际商务特等奖
• 2001：企业家和经理人特等奖
• 2002：国际商务特等奖
• 2003：国际商务一等奖和特等奖
• 2004：国际商务奖和企业家特等奖
• 2005: 一等奖，国际商务奖和创新奖
国际商务委员会
来自国际商务联盟的企业人，来自20多个国家的国外大学代表对IFI大四的学生所做的实习报告进行评估。学生须对其6个月的实习进行深入分析。根据学生的表达清晰度、能否引起评估团的兴趣和回答提问的合理性三个方面进行评估。此项评估对获得文凭至关重要。
The Grand Oral Challenge
为了让学生为其职业生涯做好准备，‘Grand Oral Challenge’通过案例研究的形式为大三的学生提供真实场景模拟的机会。每组5名学生，通过两天的时间，必须分析、制定并展示其战略方案。案例是精心选择的，必须保证学生能应用到其在第一年所学到的所有知识和技能。
实践中获得发展
我们认为项目管理能帮助学生发展在商务活动中必须具备的品质（创新性，自主性，责任感），IFI将其纳入教学活动：参与学校社团，组织活动，管理项目等。这些活动有助于个人发展，也有助于其职业前景的发展。
